오려서 모둠마다 한 장씩. 뒷면(힌트)은 준비가 막힐 때만 보게 합니다. 실제 우리 반 상황과 너무 닮은 카드는 빼세요.

카드 1 · 급식실

한 아이가 매일 혼자 앉는다. 옆 테이블에서 그 아이를 보며 웃는다.

등장인물: 혼자 앉은 아이, 웃는 아이 둘, 지켜 주는 친구, 관객

힌트(뒷면): 데려가기의 반대 «곁에 있기»: 식판 들고 옆에 앉기. 웃는 아이들에게는 조용히 «그만하자».

카드 2 · 복도

가방을 뺏어 복도 끝으로 던진다. 아이들이 모여든다.

등장인물: 던진 아이, 가방 주인, 구경꾼 셋, 지켜 주는 친구

힌트(뒷면): 데려가기: 가방 주워 «교실 가자». 알리기: 교무실. 영상은 찍어도 퍼뜨리지 않기.

카드 3 · 단체방

반 단톡방에 한 명을 두고 놀리는 메시지가 쏟아진다. (말로 시연)

등장인물: 메시지 보내는 아이 셋, 당하는 아이, 지켜 주는 친구

힌트(뒷면): 끼어들기: «이건 좀 아닌 듯» 한 줄. 개인 메시지 «괜찮아?». 화면 저장.

카드 4 · 운동장 뒤

«쟤 손봐야겠어, 같이 가자.» 친구가 나를 끌어당긴다.

등장인물: 권하는 친구, 나, 표적이 된 아이

힌트(뒷면): 끼어들기: «농구나 하자» 다른 데로. 알리기: 그 아이에게 미리 알리고 선생님께도.

카드 5 · 매점

매일 심부름 시키고 돈을 받는다. 당하는 아이는 «괜찮아, 장난이야»라고 한다.

등장인물: 시키는 아이 둘, 당하는 아이, 지켜 주는 친구

힌트(뒷면): 알리기: 본 대로 선생님께. «괜찮은 게 아니어도 돼, 같이 가자».

카드 6 · 하굣길

놀림당하던 친구가 «나 그냥 사라지고 싶다»고 말한다.

등장인물: 친구, 나

힌트(뒷면): 혼자 두지 않기. «진심이야? 나 지금 같이 있을게.» 어른에게 바로 알리기. 109(24시간).